| 1 |
Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ; Horizons in language and education. Perceive - describe - expand
|
|
|
|
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, 390 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis
|
|
|
|
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, 464 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ
|
|
|
|
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, 536 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 1) (2014)
|
|
Abstract:
Die Veränderungen der letzten Jahre, hin zu einem inklusiven Schulsystem, verändern die Arbeit mit sprach- und kommunikationsbeeinträchtigten Kindern in schulischen sowie vor- und außerschulischen Arbeitsfeldern. Unabhängig davon, an welchem Bildungsort und in welcher Bildungsetappe Kinder und Jugendliche mit sprachlichem Förderbedarf aktuell und zukünftig unterstützt werden, gilt es, sprachliche Bildung, Sprachförderung, Diagnostik, Beratung und Sprachtherapie professionell sicherzustellen. Dies verlangt kompetente Fachkräfte, interdisziplinär vernetztes Arbeiten und zugleich innovative Ansätze für die pädagogische und therapeutische Praxis sowie für die wissenschaftliche Forschung. Zugleich rückt damit das professionelle Selbstverständnis der Sprachheilpädagogik in den Mittelpunkt. (DIPF/Orig.)
|
|
Keyword:
Anfangsunterricht; Austria; Beginning learning; Beratung; Cooperation; Counselling; Day nursery; ddc:370; Deliberation; Deutschland; Didaktik; Early remedial education; Education; Elementary School; Erziehung; Frühförderung; Germany; Grundschule; Guidance; Interdisciplinarity; Interdisziplinarität; Kindergarten; Kindertagesstätte; Kooperation; Linguistic input; Nursery school; Österreich; Pädagogik der frühen Kindheit; Prävention; Prevention; Primary school; Primary school lower level; Professionalisierung; Professionalization; Schriftspracherwerb; Schul- und Bildungswesen; Schulpädagogik; Schweiz; Sonderpädagogik; Sprachbildung; Sprachdiagnostik; Sprachförderung; Sprachpädagogik; Switzerland; Therapie; Therapy; Training method; Vernetzung
|
|
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2016/11803/pdf/Sprache_professionell_foerdern.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-118037
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/11803/
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
|
|
